多動癥兒童的特征有哪些

　　多動癥兒童的特征有哪些?多動癥患者患病后會出現(xiàn)注意力不集中、思維障礙等的不適癥狀，這些癥狀在上學(xué)后表現(xiàn)的比較突出，作為家長和老師，一定要及時的發(fā)現(xiàn)孩子的不適，盡早的帶孩子去醫(yī)院檢查和治療。

　　多動癥兒童的特征有哪??

　　1.注意力集中困難

　　患兒注意力短暫、易因外界干擾而分心。不能自始至終地做完一件事，上課時不注意聽講，做小動作，東張西望或走神開小差等。

　　2.活動過多

　　患兒常常手腳不停、坐不住。上課小動作多、話多、亂跑、亂跳、爬上爬下、不知危險。喜歡惹人、常與同學(xué)吵嘴打架等。

　　3.沖動任性、情緒易激動

　　患兒自控能力差、情緒不穩(wěn)定、易激動、易怒、易哭、易沖動?常發(fā)脾氣。個性倔強、固執(zhí)、急躁、表現(xiàn)幼稚、缺乏榮譽感、不辨是非，有的說謊、逃學(xué)、欺騙、有的外出不歸、甚至染上惡習。

　　4.學(xué)習困難

　　患兒雖然智力正常，但都表現(xiàn)出學(xué)習困難，記憶辨別能力差、常把"b"寫成"d"或把"6"寫成"9"等，學(xué)習成績低下。有的智力很好，但學(xué)習成績卻不理想、表現(xiàn)為忽上忽下、成績波動很大，成績呈跳板樣改變，抓一抓成績就上去，不抓就下降，甚至造成留級。

　　近年來,多動癥一詞已越來越多地為中國人所使用,但許多人并不真正了解多動癥的真正含義.兒童多動癥是一種以行為障礙為特征的兒童綜合癥,是一種發(fā)展性的障礙.其成因復(fù)雜,是許多因素共同促成了這種障礙的最終形成.因此,家長、教師要從生物-心理-社會角度去認識理解,通過與家庭、學(xué)校及社區(qū)的配合,制定結(jié)構(gòu)化的生活計劃和教育程序來幫助兒童青少年去適應(yīng)自己的障礙和順利地渡過.(參考來源：唐芳貴, 敬正文. 兒童多動癥的表現(xiàn)特征及教育對策[J]. 凱里學(xué)院學(xué)報, 2002, 20(4):61-62.)

　　康德樂大藥房藥師溫馨提醒：出現(xiàn)了小兒多動癥疾病的確會給孩子帶去?大的影響，小兒多動癥會導(dǎo)致孩子注意力不能集中，這在很大程度上影響孩子的學(xué)習和正常生活，早治療為佳。健康咨詢可撥打康德樂大藥房(原百濟新特藥房)的全國服務(wù)熱線400-101-6868進行咨詢，康德樂藥師將為你提供詳細的解答。

　　了解多動癥的癥狀其實有助于更好地及時發(fā)現(xiàn)多動癥，并且盡快讓多動癥患者接受相應(yīng)的治療，從而盡快改善多動癥的癥狀，而對于多動癥的治療其實可以采取藥物治療的方法，且對于多動癥的治療藥物還是蠻多的，其中包括有：童奧特、智杞顆粒、多動寧膠囊、靜靈口服液、擇思達、杞棗口服液、小禮智力糖漿等等，患者可以在醫(yī)護人員的指導(dǎo)下選擇合適的藥物進行治療。