很多人聽到多動(dòng)癥第一反應(yīng)就是多動(dòng)癥的患者一定要行為一定要多動(dòng),并且沒有辦法停下來,而有這樣想法的人大多數(shù)是因?yàn)橐娺^多動(dòng)癥的患者,并且身同感受多動(dòng)癥的典型癥狀.但是不是所有多動(dòng)癥患者都會(huì)出現(xiàn)多動(dòng)的癥狀呢?下面我們一起了解一下多動(dòng)癥是否一定多動(dòng)呢?
其實(shí),多動(dòng)癥醫(yī)學(xué)名稱為輕微腦損傷綜合癥(MBD)，也叫學(xué)習(xí)技能障礙癥.多動(dòng)癥主要分兩類型即注意障礙及注意障礙伴有多動(dòng),從多動(dòng)癥含義解釋中我們可以發(fā)現(xiàn),其實(shí)多動(dòng)癥相對(duì)于多動(dòng)而言更多是注意障礙,也就是多動(dòng)癥更為典型的癥狀是注意力沒有辦法集中,而注意力沒有辦法集中的癥狀是比較難以觀察,所以當(dāng)多動(dòng)癥患者同時(shí)出現(xiàn)多動(dòng)及注意力沒有辦法集中的情況下,更多人會(huì)觀察到是多動(dòng),所以很多人都認(rèn)為多動(dòng)癥兒童的典型癥狀是多動(dòng).因此,在此,在此要糾正觀念多動(dòng)癥不一定多動(dòng).
而且也正因此,單純表現(xiàn)出注意障礙的多動(dòng)癥患者往往容易被忽略,且被認(rèn)為是智力有問題的人,特備是兒童,由于兒童處于一個(gè)成長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,且是學(xué)習(xí)的重要階段,而多動(dòng)癥兒童有注意障礙,令其無法注意力集中,導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有辦法理解,所以會(huì)出現(xiàn)成績(jī)差的情況出現(xiàn).而多數(shù)的老師及家長(zhǎng)都沒有了解到情況,就以為孩子的智力有問題,致使沒有辦法提高成績(jī).所以很多的多動(dòng)癥兒童被歸類為差生行列.
其實(shí),面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)及老是不妨可以多多觀察孩子,看孩子是否經(jīng)常發(fā)呆,并且沒有辦法集中自己的注意力,吩咐小孩完成一件需要注意力相對(duì)長(zhǎng)時(shí)間集中的事情,看小孩是否能順利完成等等情況,從而適當(dāng)判斷小孩的學(xué)習(xí)不佳是不是因注意力沒有辦法集中的原因,當(dāng)然最好的方法就是到正規(guī)的醫(yī)院進(jìn)行一定的檢查,從而確診小孩是否是患有多動(dòng)癥還是真的智力有一定的障礙等等,然而盡快地確診有助于盡早地治療.
當(dāng)然小孩患有多動(dòng)癥父母不需要過于慌張,現(xiàn)在的醫(yī)療技術(shù)發(fā)達(dá),多動(dòng)癥的治療有很多方法,目前最多人使用的就是藥物治療,而市面上治療多動(dòng)癥的藥物有擇思達(dá) 、多動(dòng)寧膠囊、童奧特、靜靈口服液、精苓口服液、小兒智力糖漿等等，上述的藥物對(duì)于多動(dòng)癥的治療都有很不錯(cuò)的效果,而且服用方便,十分適合兒童用藥.所以家長(zhǎng)應(yīng)在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下詳細(xì)了解藥物的信息,并選擇合適的藥物進(jìn)行治療.
當(dāng)然除了藥物治療, 家庭中的心理、行為矯治對(duì)多動(dòng)癥兒童的治療也尤為重要。家長(zhǎng)要明白小孩的成績(jī)差不是智力問題,而是注意力障礙,要適當(dāng)增加小孩注意力的培訓(xùn),可以讓小孩做一些簡(jiǎn)單但是需要集中注意力的事情,例如:寫毛筆字,其次家長(zhǎng)要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，耐心地指導(dǎo)孩子的功課，對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)也要及時(shí)予以表揚(yáng)。
多動(dòng)癥的兒童康復(fù)離不開家長(zhǎng)的關(guān)懷，家長(zhǎng)要保持樂觀的心態(tài)，讓小孩不要覺得自己是病人，對(duì)小孩的心理健康有著重要的意義，并且盡量讓小孩保持愉悅的心情，與小孩共同對(duì)抗病魔。
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