多動(dòng)癥自測(cè)量表概述

    一個(gè)多動(dòng)、調(diào)皮的孩子，并不一定就是有多動(dòng)癥。為了使家長(zhǎng)和老師能更多認(rèn)識(shí)多動(dòng)癥，做到早期發(fā)現(xiàn)、早期關(guān)注，現(xiàn)提供一些較權(quán)威的自測(cè)量表，謹(jǐn)供參考。
    （溫馨提示：自測(cè)結(jié)果僅供參考！懷疑孩子多動(dòng)癥的應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院做全面檢查，以醫(yī)生的診斷為準(zhǔn)。）

美國(guó)簡(jiǎn)化康奈爾兒童行為量表

①活動(dòng)過(guò)多．一刻不停( )
②興奮活動(dòng)，容易沖動(dòng)( )
③惹惱其他兒童( )
④做事不能有始有終( )
⑤坐立不安( )
⑥注意力不集中、容易分散 ( )
⑦必須立即滿(mǎn)足要求、容易灰心喪氣( )
⑧經(jīng)常易哭( )
⑨情緒變化迅速劇烈( )
⑩勃然大怒或出現(xiàn)意料不到的行為。( )

診斷：得分計(jì)算：沒(méi)有—0分；稍有—1分；較多—2分：很多—3分；總分超過(guò)10分為陽(yáng)性，即為多動(dòng)癥。

上海市多動(dòng)癥協(xié)作組制定的兒童多動(dòng)癥行為量表

① 上課時(shí)坐立不安。( )
② 上課時(shí)經(jīng)常講話(huà)( )
③ 上課時(shí)小動(dòng)作多( )
④ 發(fā)言不舉手( )
⑤ 不專(zhuān)心，東張西望，易因外界干擾而分心( )
⑥ 情緒變化快易與人爭(zhēng)吵( )
⑦ 常惹人干擾人活動(dòng)( )
⑧ 不能平心靜氣玩耍( )
⑨ 做事心血來(lái)潮，想做什么就做什么，往往有始無(wú)終( )
⑩ 做事不計(jì)后果如何( )
⑾ 隨便拿父母鈔票，或在外偷竊( )
⑿ 丟三落四，記憶力差( )
⒀ 學(xué)習(xí)成績(jī)差( )
⒁ 說(shuō)謊、罵人打架( )

診斷：得分計(jì)算：沒(méi)有—0分；稍有—1分；較多—2分：很多—3分；總分超過(guò)10分為陽(yáng)性，即為多動(dòng)癥。

美國(guó)精神病協(xié)會(huì)制定的診斷標(biāo)準(zhǔn)

⑴、常常手腳動(dòng)個(gè)不?；蛟谧簧喜煌Ｅ?dòng)（少年可僅限于主觀上感到坐立不安） ( )
⑵、 要求靜坐時(shí)難以靜坐 ( )
⑶、 容易受外界刺激而分散注意力 ( )
⑷、 在游戲或集體活動(dòng)時(shí)不能耐心地排隊(duì)等候上場(chǎng) ( )
⑸、 常常別人問(wèn)話(huà)未完既搶著回答 ( )
⑹、難以按照別人的指示去做事，不是由于違抗行為或未能理解，如不做家務(wù)等 ( )
⑺、 在做作業(yè)或游戲中難以保持注意力 ( )
⑻、 常常一件事未做完又換另一件事 ( )
⑼、 難以安靜地玩耍 ( )
⑽、 經(jīng)常話(huà)多 ( )
⑾、 常常打斷或干擾他人活動(dòng)，如干擾其他兒童的游戲 ( )
⑿、 別人和他講話(huà)時(shí)常似聽(tīng)非聽(tīng) ( )
⒀、 常丟失學(xué)習(xí)或活動(dòng)要用的物品，如玩具、書(shū)、作業(yè)本等 ( )
⒁、 常常參與危險(xiǎn)活動(dòng)而不考慮后果，如亂跑到街上去而不顧周?chē)? )

診斷：在7歲以前起病，病史已有半年以上，并具備上述指標(biāo)8條以上為陽(yáng)性，即為多動(dòng)癥。

    以上三個(gè)表只是簡(jiǎn)單測(cè)定孩子的情況，如測(cè)完結(jié)果是孩子已經(jīng)患有多動(dòng)癥，也不必盲目信從，畢竟這只是一個(gè)感性的認(rèn)知，比如每個(gè)選項(xiàng)孩子都稍微有一點(diǎn)，都選（1分）的話(huà)，那么結(jié)果就是多動(dòng)癥，現(xiàn)在的孩子可能都會(huì)有類(lèi)似1分的情況，也不能完全定位多動(dòng)癥，也可以理解為是活潑的表現(xiàn)，還需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期觀察和長(zhǎng)期的教導(dǎo)，但一定要注意教育的方式方法。如果測(cè)算超過(guò)十分很多，比如15分以上，建議您考慮帶孩子去醫(yī)院做一下全方面的檢查。